外国老师对中国留学生的看法存在一些共性和差异，以下是一些主要的观点：

勤奋但缺乏深度

许多外国老师认为中国留学生非常勤奋，课下会问很多问题，但这些问题往往很简单，甚至有些是他们已经知道答案的，只是为了展示自己的勤奋。

中国留学生在考试中往往只会回答书本上的标准答案，缺乏独立思考和创新能力。

依赖教材和权威

中国留学生普遍依赖教材和老师的观点，不太善于思考和创新，缺乏批判性思维。

在课堂上，中国学生往往比较安静，不善于发表自己的观点，即使有不同意见，也不敢正面交锋。

谦逊但可能装模作样

一些外国老师觉得中国留学生在平时表现得很谦逊，但私下里可能显得傲慢，这种谦逊可能是“装模作样”。

缺乏自信和表达能力

中国留学生在课堂上往往表现得较为羞涩，不敢积极参与讨论和表达自己的看法。

在一些需要展示自己的活动中，中国留学生往往不愿意参加，担心自己的表现。

学术诚信问题

外国教授对中国留学生的学术诚信问题较为关注，任何作弊、抄袭或代写行为都会受到严厉惩罚。

聪明但缺乏挑战精神

中国学生在理科方面表现出色，但在文科和社会科学方面可能缺乏挑战精神和创新思维。

中国留学生往往更愿意个体学习，而不太适应小组讨论等集体学习形式。

建议

中国留学生可以通过以下方式改善外国老师的看法：

培养独立思考和创新能力：多思考，多提问，尝试从不同的角度分析问题。

积极参与课堂讨论：克服羞涩，敢于表达自己的观点和看法。

加强学术诚信意识：严格遵守学术规范，杜绝任何形式的作弊和抄袭行为。

多参与课外活动：通过参与各种活动，展示自己的综合素质和能力。

了解并尊重文化差异，有助于留学生在国外更好地融入学术环境。